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積木
含建構性組合玩具
鍛鍊空間概念、手眼協調、抽象思考。
為什麼「小」遊戲會是「大」學問?
老師們經長期觀察,發現不同年齡層幼兒間的互動對彼此助益良多。幼兒間本來就較有共通的語言,年幼園兒又總是特別崇拜哥哥、姐姐,常自然的於兄姐的引導下模仿學習,進步的幅度比起自行摸索似乎加快了不少。而年長園兒為了引領弟弟、妹妹了解概念或以合宜的方式加入遊戲的行列,不僅自己需將概念了解透徹,還需思考如何運用策略帶領弟妹一同遊戲及創作,對於年長幼兒而言,更是發展其解決問題的能力之良機。全園便如同大家庭一般,備受兄姐愛護的弟妹,有朝一日成了兄姐,也會懂得關心及愛護年幼的弟妹。